Centrum Szkolenia i Doradztwa Pro-Futuro
Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli
35 - 016 Rzeszów,
ul. Kraszewskiego 5/2
tel. (17) 85-391-08,
fax (17) 85-335-95
Do odbioru legitymacje z kursów
Piłka siatkowa, Piłka nożna, Fitness, Pływanie, Koszykówka, Lekka atletyka, Tenis
zobacz listę
Rady pedagogoczne (WDN)
1. Szkolenia nauczycieli w ramach WDN - 2009/2010
![Następne: [Szkolenia dla rodziców ]](lay/a_next.gif)
| Lp. | "Motto: EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA, NOWOCZESNA "Kto się nie rozwija ten się cofa" | |
|---|---|---|
| 1. | Propozycje tematów | Kod kursu |
| 2. | SZKOLENIA DLA DYREKTORÓW | |
| 3. | Jak interpretować najnowsze zmiany w Ustawie o Systemie Oświaty (Uwaga! , Bardzo dużo zmian) Termin 23.09.2009 godz. 10.00 - 15.00 koszt 100,00 Pln prowadzi mgr K. Stachurska, zapisy do 7 dni przed terminem, Miejsce: ITP w Rzeszowie, ul. 17 Pułku Piechoty 5 (dawna Browarna za kościołem Garnizonowym) | SD1/10 |
| 4. | Jak interpretować najnowsze zmiany w Karcie Nauczyciela Termin 30.09.2009 godz. 10.00 - 15.00 koszt 100,00 Pln prowadzi mgr K. Stachurska, zapisy do 7 dni przed terminem, Miejsce: ITP w Rzeszowie, ul. 17 Pułku Piechoty 5 (dawna Browarna za kościołem Garnizonowym) | SD2/10 |
| 5. | Kwalifikacje nauczycieli - nowe uregulowania w sprawie kwalifikacji nauczycieli Termin 21.10.2009 godz. 10.00 - 15.00 (6 godz.) koszt 100,00 Pln prowadzi mgr K. Stachurska, zapisy do 7 dni przed terminem, Miejsce: ITP w Rzeszowie, ul. 17 Pułku Piechoty 5 (dawna Browarna za kościołem Garnizonowym) | SD3/10 |
| 6. | SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH | |
| 7. | Realizacja nowej podstawy programowej w gimnazjum | RP1/10 |
| 8. | Pierwsza pomoc przedmedyczna zgodnie z najnowszymi standardami ERC oraz ILCOR(Postępowanie z poszkodowanym nieprzytomnym, w przypadku ataku serca, uszkodzeń kości i stawów, porażenia prądem). | PM/10 |
| 9. | Obudź i rozwijaj zdolności w każdym uczniu! Jak pracować z uczniem zdolnym i uzdolnionym. Jak stworzyć system wspierania uczniów w szkole | RP18/10 |
| 10. | Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z opinią Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej (Realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach PPP). | RP23/10 |
| 11. | Planowanie pracy w szkole z uwzglednieniem wyników egzaminów zewnętrznych | RP3/10 |
| 12. | Jak prowadzić edukację na rzecz praw człowieka? - budowa scenariuszy zajęć. Metody edukacji i praktyczne ćwiczenia popularyzujące prawa człowieka w kontekście nowej podstawy programowej | RP5/10 |
| 13. | Ewaluacja wewnętrzna różnych obszarów pracy szkoły. Raport z ewaluacji | RP31/10 |
| 14. | Sam napiszesz program. Jak napisać program nauczania zgodnie z nowa podstawą programową. (Jak być autorem, modyfikatorem lub po prostu dokonać wyboru najlepszego programu | |
| 15. | Edukacja patriotyczna we współczesnej szkole (kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich, społecznych, pro-rodzinnych w toku edukacji szkolnej) | RP4/10 |
| 16. | Planowanie pracy metodą wycieczki dydaktycznej. Tworzenie scenariuszy zajęć metodą wycieczki dydaktycznej na wybranych trasach po regionie i Polsce (Uwaga! Wymóg nowej podstawy programowej) | RP6/10 |
| 17. | Dziecko zaniedbane i krzywdzone. Rozpoznanie objawów krzywdzenia dziecka. Skuteczne postępowanie kryzysowe i interwencyjne (gdzie szukać pomocy?) | RP7/10 |
| 18. | Trudna młodzież. Praca z uczniem gimnazjalnym w okresie buntu | RP8/10 |
| 19. | Diagnoza psychologiczno - pedagogiczna dziecka. Przygotowanie nauczycieli do przeprowadzenia wstępnej diagnozy problemów dziecka | RP9/10 |
| 20. | Sztuka dobrej motywacji. Jak wzbudzić u uczniów pragnienie uczenia się, jakich metod użyć | RP10/10 |
| 21. | "Jestem tym co do mnie mówisz - "Ty nieuku! prędzej bym małpy nauczył niż was!"Jak inaczej zacząć podchodzić do uczniów i inaczej rozmawiać (relacje nauczyciel - uczeń - kluczowy element klimatu klasy i szkoły) | RP11/10 |
| 22. | Aby pamięć działała lepiej! Wszystkiego możesz się szybko nauczyć! Mnemotechniki - techniki szybkiego zapamiętywania | RP12/10 |
| 23. | Nauczycielu dbaj o głos! Jak radzić sobie ze zmęczonym głosem | RP13/10 |
| 24. | "Metody nauczania motywujące uczniów do nauki na lekcji wg książki Merrilla Harmina "Duch klasy" (jak motywować uczniów do nauki na lekcjach) | RP14/10 |
| 25. | Ocenianie kształtujące - filozofią pracy szkoły, szansą na wzrost efektywności kształcenia, jako czynnik motywujący do uczenia się (Portfolio w edukacji przedmiotowej) | RP15/10 |
| 26. | ""Zbyt bierni i zbyt nieobecni rodzice w szkole." Jak ciekawie organizować zebrania z rodzicami | RP16/10 |
| 27. | Każdy uczeń może osiągnąć sukces w nauce. (Nauczycielu - złap uczniów na czymś dobrym, odkryj to co zapewni sukces) | RP17/10 |
| 28. | Koniec tradycyjnych metod! Czas na pracę projektami. Metoda projektów i klasy układanki kluczem do efektywnej edukacji(90% przyswojenia wiedzy) | RP19/10 |
| 29. | ""Co trzy głowy, to nie jedna. Razem zrobimy więcej" - aktywizujące metody aktywnego uczenia się (Polska szkoła - to nadal tablica i kreda. Czas odejść od tradycyjnych metod!!!) | RP20/10 |
| 30. | Miejsce Edukacyjnej Wartości Dodanej w diagnozie pracy gimnazjum. EWD jako miara sukcesów edukacyjnych | RP21/10 |
| 31. | Twórcze rozwiązywanie sytuacji problemowych w pracy z młodzieżą gimnazjalną w ramach lekcji wychowawczych za pomocą metod aktywizujacych, koniec wielkiej nudy na godzinie wychowawczej (tylko usprawiedliwione nieobecnosci i tyle) | RP22/10 |
| 32. | "Jak uczyć żeby nauczyć. Jak uczyć aby uczniowie "umieli się uczyć" (Uczyć uczenia się - to podstawowe zadanie, które powinna realizować współczesna szkoła) | RP24/10 |
| 33. | Praca dydaktyczno - wychowawcza z uczniem pochodzącym z ubogiej rodziny. Dziecko zaniedbane, wycofane i krzywdzone (Podejmowanie działań przez nauczycieli) | RP25/10 |
| 34. | "Żeby umieli odmówić grupie: "Mogę powiedzieć NIE - nie piję, nie palę, nie biorę" Jak zachowywać się asertywnie? | RP26/10 |
| 35. | ""Przeklinam, a więc jestem cool". Wulgaryzmy, wagary i nadmierna absencja - problemy naszej szkoły | RP27/10 |
| 36. | Twórcze myślenie w praktyce szkolnej (metody i techniki rozwijania twórczego myślenia, metoda trójkąta, 6 kapeluszy, rybi szkielet, 635) | RP28/10 |
| 37. | Pozyskanie funduszy unijnych dla potrzeb szkoły. Jak napisać projekt. | RP29/10 |
| 38. | Wypalenie zawodowe nauczycieli. Stres i efektywne funkcjonowanie w stresie (stres awansowy) | RP30/10 |
| 39. | KURSY BHP pracodawców, kadry kierowniczej, nauczycieli i wychowawców, pracowników administracyjno - biurowych, pracowników na stanowiskach robotniczych | BHP |
2. Szkolenia dla rodziców
![Poprzednie: [Szkolenia nauczycieli w ramach WDN - 2009/2010]](lay/a_prev.gif)
| Lp. | "PROGRAM EDUKACJI RODZICÓW Motto: "Jednakowo ważne jest wychowanie dzieci jak i rodziców" Carl Gustaw Jung | |
|---|---|---|
| 1. | Propozycje tematów | Kod |
| 2. | "Żeby dziecko nie wpadło w sieć" Jak zapobiegać zagrożeniom płynącym z sieci Internetu. (Zabawy w zabijanie, romanse i randki w sieci, seks poprzez sieć, o tych co utracili kontrolę nad swoją obecnością w sieci) | SR1/10 |
| 3. | ""Ja już na niego nie mam siły" Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u nastolatków | SR2/10 |
| 4. | Moje dziecko nie chce się uczyć. Jak pomóc dziecku w nauce | SR3/10 |
| 5. | "Jestem tym co do mnie mówisz: Jak tam w szkole? Dostałeś coś dziś w szkole? Umiejętność komunikowania się rodziców i dzieci, zasady dobrej komunikacji, "dobre i złe słowa" | SR4/10 |
| 6. | Kocham. Nie biję | |
| 7. | Nie masz żadnych obowiązków, masz się tylko uczyć! Jak naprawdę kochać i wychowywać swoje dziecko | SR6/10 |
| 8. | Jak przełamać lody i pomówić z dzieckiem na temat życia intymnego | SR7/10 |
3. Kursy dla uczniów, nauczycieli i rodziców
| Lp. | Temat | Treści programowe | Czas trwania |
|---|---|---|---|
| 1. | JAK UCZYĆ UCZNIÓW UCZENIA SIĘ I PRZYGOTOWAĆ DO UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE | 1. Nowoczesne techniki uczenia się i techniki pamięciowe. 2. Mnemotechniki. 3. Organizowanie nauki. Jak zaszczepić radość uczenia się. 4. Jak zwiększyć tempo czytania (szybciej czytają, lepiej się uczą). 5. Lekcje o uczeniu się. 6. Notowanie sprzyjające zapamiętywaniu. Tworzenie map myśli. 7. Rozpoznawanie własnych stylów uczenia się i typu inteligencji. 8. Gry i zabawy ułatwiające zapamiętywanie: akronizmy, haki, skojarzenia. |
20 - 40 godz. na zamówienie |
| 2. | UCZEŃ BADACZEM - CIEKAWE EKSPERYMENTY Z FIZYKI (rozbudzenie zainteresowań uczniów - przyrodą, fizyką, chemią, matematyką) | BADAĆ, ODKRYWAĆ, DOŚWIADCZAĆ - to największe problemy polskich uczniów w badaniach PISA Dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Demonstracja balonu unoszonego prądem elektrycznym a napędzanego światłem. Demonstracja wirów powietrznych, gejzera, rakiety i łodzi podwodnych. Demonstracja dziwnych dźwięków w atmosferze helowej. Wyszukiwanie planet i gwiazd na niebie przy pomocy Księżyca. Pomiar długości drogi hamowania samochodu od jego prędkości POKAZY DLA UCZNIÓW (1,5 godz. na zamówienie) przeprowadza mgr Czesław Sołtys |
1,5 godz. na zamówienie |
Koszt szkoleń jest indywidualnie negocjowany - zależy od: liczby godzin, ilości osób w grupie oraz siedziby zleceniodawcy.
U W A G A!
Wszystkie szkolenia w ofercie form edukacyjnych mogą być realizowane na zamówienie szkół w ramach WDN-u.
