Centrum Szkolenia i Doradztwa Pro-Futuro
Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli
35 - 016 Rzeszów,
ul. Kraszewskiego 5/2
tel. (17) 85-391-08,
fax (17) 85-335-95
Do odbioru legitymacje z kursów
Piłka siatkowa, Piłka nożna, Fitness, Pływanie, Koszykówka, Lekka atletyka, Tenis
zobacz listę
Przedszkola
1. Pedagogizacja rodziców: (2 godzinne) Nasze społeczeństwo, nie uczy ludzi jak wychowywać dzieci
![Następne: [Oferta szkoleń dla przedszkoli 2010/2011]](lay/a_next.gif)
| Lp. | PROGRAM EDUKACJI RODZICÓW | |
|---|---|---|
| 1. | ""Wychowanie bez krzyku i klapsów" "Bić już nie wolno" Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie podpisana! Nowe obowiązki dla nauczycieli od 1 września 2010r ) | PSR1/11 |
| 2. | Czy dzieci muszą mieć wszystko? Jak mądrze kochać i dobrze wychowywać swoje dziecko? Błędy dzisiejszych rodziców, jak ich unikać? | PSR2/11 |
| 3. | ""Dzieci i ryby głosu nie mają" - o sztuce porozumiewania się rodziców i dzieci | PSR3/11 |
2. Oferta szkoleń dla przedszkoli 2010/2011
![Poprzednie: [Pedagogizacja rodziców: (2 godzinne) Nasze społeczeństwo, nie uczy ludzi jak wychowywać dzieci]](lay/a_prev.gif)
| Lp. | Temat szkolenia | Kod kursu |
|---|---|---|
| 1. | Zajęcia dla dzieci w przedszkolu (praktycznie, 2 godzinne) | |
| 2. | P/MR/11 | |
| 3. | Pokazy i demonstracje dla dzieci Dlaczego statek ,łódź podwodna i ryby pływają? Czy ryba może się utopić? Dlaczego samoloty ,helikoptery, balony i ptaki latają? Dlaczego samochód jedzie? Mieszanie podstawowych kolorów i farb. Dlaczego niebo jest niebieskie? Dlaczego żyły widziane przez skórę są niebieskie, a dokładnie turkusowe skoro płynie w nich czerwona krew? Dlaczego nietoperze latają w nocy? | P/PD/11 |
| 4. | SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI | |
| 5. | Ewaluacja wewnętrzna pracy przedszkola. Nadzór pedagogiczny w przedszkolu. Wymagania A,B,C,D wobec przedszkola | PRZ1/11 |
| 6. | Obserwacja pedagogiczna i diagnoza przedszkolna (zbieranie informacji o dziecku) | PRZ2/11 |
| 7. | Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego w świetle przepisów prawa | PRZ3/11 |
| 8. | Kierunki zmian w organizacji i zasadach udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach | PRZ4/11 |
| 9. | Jak rozpoznać dysfunkcje integracji sensorycznej (SI) generujące trudności rozwojowe dziecka, w tym trudności szkolne i zaburzenia zachowania. Profilaktyka i terapia w ramach codziennych zajęć przedszkolnych | PRZ5/11 |
| 10. | Współczesne logopedyczne ABC warunkiem prawidłowego rozpoznawania ryzyka trudności rozwojowych, w tym wad i zaburzeń mowy | PRZ6/11 |
| 11. | Twórcze działania dzieci w sferze plastycznej, muzycznej i ruchowej | PRZ7/11 |
| 12. | Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka - przykłady indywidualnych programów pracy z dzieckiem. | PRZ8/11 |
| 13. | Współpraca z rodzicami w aspekcie określenia profilu inteligencji dziecka | PRZ9/11 |
| 14. | Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym | PRZ10/11 |
| 15. | Baw się matematyką. Zabawy matematyczneRozwijanie u dzieci zdolności matematycznych | PRZ11/11 |
| 16. | Planowanie pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dziecko nadpobudliwe, dziecko dyslektyczne, dziecko przewlekle chore) | PRZ12/11 |
| 17. | Taniec estradowy dla przedszkolaków (Bal Lalek, Taniec pajacyka) dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ13/11 |
| 18. | Wesoła gimnastyka przy muzyce i piosence dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ14/11 |
| 19. | Widowisko taneczne w przedszkolu Cztery pory roku, Witaj Święty Mikołaju, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Rodziny, Boże Narodzenie, Wielkanoc - moduły do wyboru, dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ15/11 |
| 20. | Taniec klasyczny dla małych dzieci. Zabawy przy muzyce poważnej: pszczółki, kotki, pieski, myszki ... dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ16/11 |
| 21. | ""Świat dziecięcej muzyki" Tańce do muzyki popularnej, z programów dziecięcych (M. Jeżowskiej, Zespołu Fasolki, programu TIK-TAK) dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ17/11 |
| 22. | Tańce z rekwizytami: piłki, szarfy, hoola-hop, misie, lalki dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ18/11 |
| 23. | Tańce narodowe dla przedszkolaków: Polonez, Krakowiak ...) Tańce regionalne - rzeszowskie dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ19/11 |
| 24. | Elementy tańca towarzyskiego dla przedszkolaków: cha cha, samba, walc angielski, polka, rock and roll dla nauczycieli i dla dzieci | PRZ20/11 |
| 25. | Głos, Twoje narzędzie pracy. Jak pracować głosem? | PRZ21/11 |
| 26. | ""Ruch, który rozwija". Ruch rozwijający Weroniki Sherborne | PRZ22/11 |
| 27. | Spinacze, spinki, klamerki czyli z niczego coś fajnego | PRZ23/11 |
| 28. | ""Trudne zachowania" Praca z dzieckiem "trudnym" w grupie przedszkolnej - jak sobie radzić? | PRZ24/11 |
| 29. | Umuzykalnianie metodą Carla Orffa | PRZ25/11 |
| 30. | Edukacja polisensoryczna w wychowaniu przedszkolnym | PRZ26/11 |
| 31. | Sposoby wspomagania harmonijnego i wszechstronnego rozwoju dziecka do 6 roku życia.Zabawy Fundamentalne (cele, założenia, przykłady ćwiczeń) | PRZ27/11 |
| 32. | Kształtowanie inteligencji emocjonalnej dzieci przedszkolnych i w młodszym wieku szkolnym | PRZ28/11 |
| 33. | Techniki rozwijania twórczego myślenia dzieci przedszkolnych i w młodszym wieku szkolnym | PRZ29/11 |
| 34. | Drama i happening w edukacji przedszkolnej | PRZ30/11 |
| 35. | Edukacja ekologiczna w przedszkolu | PRZ31/11 |
| 36. | Zabawa - najlepszy i najefektywniejszy sposób pracy z małym dzieckiem Przykłady zabaw na każdy dzień i każdą porę roku. | PRZ32/11 |
| 37. | Mali badacze - metoda projektów w edukacji przedszkolnej | PRZ33/11 |
| 38. | Mały geniusz - jak rozpoznać czy dziecko jest zdolne? Wczesne wykrywanie uzdolnień | PRZ34/11 |
| 39. | Przedszkolaki na scenie. Zabawa w teatr. Formy teatralne w przedszkolu | PRZ35/11 |
| 40. | Zróbmy takie zabawki. Papierowe składanki. Papierozwierzaki - wytnij złóż i już | PR36/11 |
| 41. | Na pewno Ci się uda!! Opowiadania dodające dzieciom odwagi | PRZ37/11 |
| 42. | Świat wokół nas, czyli co słyszymy, widzimy i czujemy | PRZ38/11 |
| 43. | Zabawą uczyć, a nauką bawić. Świetne zabawy na długie godziny | PRZ39/11 |
| 44. | Jak budować poczucie własnej wartości. Rozwijanie samoświadomości i poczucia własnej wartości - propozycje zajęć i zabaw | PRZ40/11 |
| 45. | Po co się złościć? Jak zrozumieć i oswoić emocje. Nie, dla zachowań agresywnych. Jak zapobiegać agresji poprzez gry i zabawy | PRZ41/11 |
| 46. | Dziś w przedszkolu jest zabawa. Przepis na dobra zabawę | PRZ42/11 |
| 47. | Metody aktywizujące w edukacji przedszkolnej (gry planszowe, myślące kapelusze, drzewko decyzyjne, rybi szkielet) | PRZ43/11 |
| 48. | Pochwały i zachęty mają moc. Każdy lubi być chwalony. Pochwalić, ale jak? Jak zachęcać bez nagród? | PRZ44/11 |
| 49. | ""Literowe zabawianki"- zabawy z czytaniem | PRZ45/11 |
| 50. | Spotkania z fizyką. Badać, odkrywać, pytać | PRZ46/11 |
| 51. | Gry i zabawy integrujące grupę przedszkolną | PRZ47/11 |
| 52. | Zabawy w ogródku przedszkolnym (eko zabawy, zabawy z piórkiem, kręgle z butelek, zabawy z tunelami) | PRZ48/11 |
| 53. | Aktywność badawcza dzieci w przedszkolu. Mali badacze w ogrodzie | PRZ49/11 |
| 54. | Wychowanie plastyczne w przedszkolu (Techniki rysunkowe: rysowanie weglem. Techniki malarskie: malowanie słomką, rysowanie grzebieniem, mokre w mokrym, frottage, grafika, technika wikolowej tkaniny, masa papierowa, masa solna. Techniki wycinankowe. Technika kalkografii.) | PRZ50/11 |
| 55. | Grafika w przedszkolu Różne techniki graficzne możliwe do wykorzystania w pracy z małymi dziećmi, przygotowanie matryc i wykonanie odbitek graficznych, zastosowanie grafiki w praktyce. | PRZ51/11 |
| 56. | Ciekawostki plastyczne Zajęcia plastyczne proste, a inspirujace. Różnorodne techniki plastyczne na każdą porę roku. | PRZ52/11 |
| 57. | "Założenia programu zdrowia emocjonalnego "Przyjaciele Zippiego" - warunki jego realizacji | PRZ53/11 |
| 58. | Jak rozwijać inteligencję lingwistyczną u małych dzieci | PRZ54/11 |
| 59. | Roztańczyć dzieci - układy i figury taneczne | PRZ55/11 |
| 60. | Inteligencje wielorakie - jak rozwijać wszechstronnie małe dziecko | PRZ56/11 |
| 61. | Metody ćwiczenia pamięci przedszkolaków. Zabawy kształcące pamięć i skupienie uwagi | PRZ57/11 |
| 62. | Metoda Dobrego Startu w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym | PRZ58/11 |
| 63. | Bajki terapeutyczne jako sposób na problemy emocjonalne i wychowawcze dzieci. Magiczna moc bajkoterapii | PRZ59/11 |
| 64. | Twórcze metody aktywności ruchowej i tańca | PRZ60/11 |
Wszystkie wymienione kursy mogą odbywać się w ramach WDN-u u Państwa w przedszkolu, nie organizujemy tych szkoleń u siebie. Liczba godzin (4 - 6), ceny podlegają negocjacji (w przypadku zamówienia większej ilości godzin), szkolenia dla rodziców organizujemy tylko przy okazji szkolenia Rady na zasadzie 4h+1h lub 3h+1h, formularz zamówienia szkolenia do pobrania na stronie głównej - wystarczy wysłać elektronicznie na około 2 tyg. przed proponowanym terminem.
Wszelkich informacji na temat kursów udziela sekretariat czynny codziennie od 9.00 - 17.00.
Z A P R A S Z A M Y
